dathoc.com Bài giảng Giáo án đề thi tài liệu miễn phí Download, chia sẽ tài nguyên dạy và học miễn phí !
Tất cả Giáo án Bài giảng Bài viết Tài liệu
Nếu không xem dược hãy bấm Download về máy tính để xem
Download giao an skkn mien phi,tai lieu skkn mien phi,bai giang skkn mien phi 100%, cac ban hay chia se cho ban be cung xem

Uploaded date: 2/11/2017 2:19:14 PM
Filesize: 0.00 M
Download count: 2
Bấm nút LIKE +1 để cảm ơn
SAU ĐÓ BẤM
Download
TÊN SKKN:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM

HƯỚNG DẪN LÀM ĐỒ DÙNG - ĐỒ CHƠI CHO TRẺ TỪ VẬT LIỆU

THIÊN NHIÊN PHÙ HỢP THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG 
Người thực hiện: Lê Thị Lượng
Đơn vị: Khoa Tiểu học- Mầm non
PHẦN A: MỞ ĐẦU

I. Lý do chọn đề tài:

Những năm gần đây giáo dục mầm non được xác định là vấn đề có tầm chiến lược lâu dài trong việc phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao cho đất nước. Vì vậy nghiên cứu sự phát triển của giáo dục mầm non chính là đổi mới những vấn đề liên quan đến phát triển nguồn nhân lực nền tảng, lâu dài, bền vững.
Khảo sát về thực trạng của giáo dục mầm non trong thời điểm gần đây vẫn còn nhiều bất cập về cơ sở vật chất, phương tiện dạy học còn thiếu và lạc hậu và đồng loạt, trang thiết bị chưa phù hợp với việc đổi mới giáo dục bậc học mầm non ở vùng miền.. Đặc biệt đồ dùng đồ chơi cho trẻ còn hạn chế cả về số và chất lượng đặc biệt là đồ chơi đảm bảo chuẩn giá trị giáo dục và thẩm mỹ.
Tác giả muốn định hướng khai thác đồ dùng đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên giúp các cô giáo mầm non chủ động trong việc tổ chức HĐGD và thích ứng với điều kiện ở địa phương
Tạo điều kiện cho trẻ biết trân trọng nguồn vật liệu thiên nhiên, yêu quý sản phẩm nghệ thuật do mình làm ra.
Xuất phát từ những ý tưởng nêu trên, tôi mạnh dạn tìm tòi nghiên cứu các sản phẩm đồ dùng, đồ chơi từ lá cây, đá sỏi, từ hột hạt, củ quả, để dạy cho các sinh viên và học viên tự làm đồ chơi một cách chủ động, linh hoạt - sáng tạo và tác giả đặc biệt chú trọng định hướng cho họ biết cách hướng dẫn trẻ tự làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên tại các trường mầm non.
Sáng kiến có thể chia sẻ phương pháp làm đồ dùng- đồ chơi cho các cô giáo mầm non, từ đó nhân rộng tại các trường mầm non cho trẻ cùng tham gia tạo sản phẩm.

II. Mục đích nghiên cứu:

- Cách hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên phù hợp, dễ làm và đa dạng
III.  Nhiêm vụ nghiên cứu:
- Khâu chuẩn bị tổ chức thực hiện
- Cách giáo viên hướng dẫn làm đồ dùng- đồ chơi
- Đánh giá quá trình làm ra sản phẩm, sử dụng, giữ gìn sản phẩm
IV.   Phạm vi nghiên cứu:  
Qua việc làm đồ dùng đồ chơi đối với SV và học viên trong trường CĐSPLC năm học 2011-2012
V.    Đối tượng nghiên cứu:
Làm đồ dùng- đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên phù hợp thực tế địa phương
PHẦN B: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
  
I.  Cơ sở lý luận và thực tiễn:
1. Cơ sở lý luận
Vai trò và ý nghĩa của đồ chơi thật to lớn và sâu sắc, là nhu cầu tự nhiên không thể thiếu đối với cuộc sống tinh thần đối với mỗi đứa trẻ. Đồ chơi được lựa chọn đúng đắn sẽ thúc đẩy hoạt động trí tuệ của trẻ em. Có những đồ chơi giúp phát triển các cơ quan thụ cảm, những đồ chơi mô phỏng các đồ vật giúp trẻ nắm được hình dáng, cấu tạo, công dụng và phương thức sử dụng. Có những đồ chơi thôi thúc trẻ tập nói, phát triển ngôn ngữ và làm phong phú thêm vốn từ. Những đồ chơi lắp ráp hay phương tiện giao thông giúp trẻ rèn luyện các thao tác trí tuệ như phân tích, tổng hợp, so sánh, phân loại,...làm phát triển tư duy ở trẻ thơ một cách hoàn thiện.
2. Cơ sở thực tiễn
Trong thực tế các trường mầm non trong địa bàn TP Lào Cai về cơ bản các lớp học đã được trang bị nhiều đồ dùng đồ chơi, hiện đại song để phục vụ quá trình hoạt động của trẻ trong lớp theo kế hoạch của giáo viên đề ra thì vẫn còn chưa đáp ứng được. Mặt khác các trường MN tại các xã huyện còn khó khăn không có điều kiện về CSVC nên việc làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên giúp các cô giáo MN chủ động trong các tiết dạy.
Một số khó khăn thường gặp tai các trường MN như:
- Chưa có đủ nguyên vật liệu để làm đồ dùng theo ý tưởng
- Giáo viên ít có thời gian để nghiên cứu làm thêm những đồ dùng mới lạ
- Đồ dùng tự tạo trong quá trình sử dụng còn dễ bị hư hỏng do các cháu chơi chưa biết cách gìn giữ cẩn thận.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của trẻ
II.  Những giải pháp đã thực hiện

1. Yêu cầu nội dung:
Các loại đồ dùng-đồ chơi phải đảm bảo các yêu cầu:
1 - Đơn giản, dễ làm, rèn luyện được các kỹ năng và phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ.
2- Nguyên vật liệu thiên nhiên gần gũi, dễ kiếm.
3- Các bước làm đồ chơi rõ ràng, dễ hiểu.
4- Hướng dẫn cách tổ chức cho trẻ trưng bày hay nghĩ ra cách sử dụng đồ chơi đó như thế nào.
5- Sắp xếp thời gian để trẻ có thể làm đồ chơi ở những hoạt động nào cho phù hợp.
2. Nguyên vật liệu
Trước hết cần phải định hướng một số nguyên vật liệu cần thiết sẵn có ở địa phương:
+ Đá sỏi, lá cây, các loại hột hạt, tăm tre, diêm, vỏ ốc, trai, sò hến, các loại củ quả dễ kiếm
3.Chọn loại đồ chơi để làm

3.1.Chia đồ chơi theo loại vật liệu:
Ví dụ đồ chơi tạo từ đá sỏi có thể tạo ra những loại đồ vật, con vật, hoa quả, hình người gì..tập hợp tên gọi, chia nhóm làm theo từng mảng.
3.2.Phân loại đồ chơi theo nội dung chủ đề:
Cùng một chủ đề có thể làm đồ dùng- đồ chơi bằng những nguyên liệu nào? Thống kê và chia nhóm làm theo chủ đề.
4.Phương pháp hướng dẫn

4.1. Đối với SV- HV:
Theo nội dung bài dạy trên các tiết học, hình thức tổ chức cá nhân hoặc nhóm
Giáo viên không nên đặt ra trước loại sản phẩm bắt SV làm mà chỉ gợi ý cho SV tự chọn mẫu đồ chơi, đồ dùng mà mình thích. Sau đó giáo viên mới hướng dẫn cụ thể phương pháp thực hiện với từng loại đồ chơi sao cho phù hợp với từng vật liệu, hoặc theo từng chủ đề.
4.2. Đối với trẻ
Khi hướng dẫn giáo viên phải biết cách gợi ý cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi sao cho  đảm bảo phù hợp với sự phát triển của từng độ tuổi tức là cho trẻ họat động từ đơn giản, dễ  đến khó dần trên nền những kiến thức đã biết, phù hợp với tình hình lớp, địa phương. Phát huy được sự sáng tạo, linh hoạt giúp trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
Trong từng khâu khi làm đồ chơi phải có các bước làm cụ thể rõ ràng để trẻ có thể làm được
5. Thời gian thực hiện
5.1. Với SV-HV: Tiết thực hành trong HP Làm đồ chơi
5.2. Với trẻ: Tuỳ từng loại đồ chơi giáo viên có thể sắp xếp vào các hoạt động: Học, hay hoạt động góc, hoạt động chiều hay mọi lúc mọi nơi cho phù hợp.
Trong hoạt động góc thì giáo viên có thể cho trẻ làm ô tô, búp bê… để phát huy tính sáng tạo, độc lập tự chủ của trẻ.
Đối với những đồ chơi có kỹ năng đơn giản thì có thể thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi hay hoạt động chiều.
6. Sử dụng sản phẩm
Định hướng cho sinh viên, học viên biết cách trưng bày sử dụng sản phẩm của trẻ. Khi trẻ đã tự làm được đồ chơi thì cô cần hỏi trẻ xem chúng ta sẽ làm gì với sản phẩm vừa tạo ra (xuất phát từ ý tưởng ban đầu của trẻ, hay những ý tưởng sử dụng trong quá trình làm ra sản phẩm). Sản phẩm của trẻ tạo ra giáo viên cần cố gắng ưu tiên  phục vụ cho nhiều hoạt động như: hoạt động học, hoạt động góc, trang trí lớp, trang trí mảng tường và tăng cường cho trẻ trải nghiệm trên sản phẩm của mình,   để cho trẻ thấy được sản phẩm của trẻ làm ra có ích, sử dụng được nhiều tạo cho trẻ động cơ hứng khởi để tiếp tục làm những đồ chơi về sau.
PHẦN C: KẾT LuẬN

Kết luận:
- Việc hướng dẫn cho Học viên, sinh viên làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên trẻ tự làm đồ chơi, đồ dùng là rất bổ ích và được học viên sinh viên hưởng ứng rất tốt.
- Trong quá trình thực hiện, học viên sinh viên đã thể hiện đựơc tính độc lập, sáng tạo rất cao.
- Giáo dục cho HV-SV tính tiết kiệm, yêu quí sức lao động, ý thức bảo vệ môi trường và chủ động trong hoạt động giáo dục.
- Qua các biện pháp trên giờ học trở nên nên sinh động ,thoải mái, SV-HV học hứng thú và tích cực hơn.
Qua một thời gian dài đảm nhiệm dạy học phần làm đồ chơi cho sinh viên sư phạm mầm non tôi đã rút cho mình được hai điều: Tận dụng những đồ vật phế thải và vật liệu tự nhiên ở xung quanh và luôn tạo điều kiện cho SV-HV được phát huy cao khả năng sáng tạo, giờ tạo hình luôn tạo những bất ngờ, thú vị từ những ý tưởng độc đáo, sáng tạo giúp họ tìm tòi, khám phá. Ngòai ra giáo viên cần tham khảo các tài liệu hướng dẫn để có nguồn tư liệu mới lạ, hấp dẫn để dạy cho trẻ.
Hình ảnh minh họa
Đồ chơi từ đá sỏi
Hình ảnh minh họa


Đồ chơi từ lá cây
Hình ảnh minh họa
Đồ chơi từ lá cây
Đồ chơi từ hạt, hột
Hình ảnh minh họa
Đồ chơi tạo hình từ que
Hình ảnh minh họa
Đồ dùng từ cây lau sậy
Đồ chơi từ hoa quả

Hình ảnh minh họa
Đồ chơi từ củ quả
Đồ chơi từ rau củ
Hình ảnh minh họa

Đồ chơi từ bắp ngô, quả chuối và cà tím
Đồ chơi từ trai, ngao
Đồ chơi từ rau, củ, quả
Hình ảnh minh họa

Đồ chơi từ rau, củ
Đồ dùng DH làm từ củ hành tây
Hình ảnh minh họa

Tạo hình từ củ sắn
Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi



Trẻ mầm non tập làm đồ chơi